孩子越來越可愛了，她（他）和你的交流也越來越多了，在這個階段各方面都有了進(jìn)一步的發(fā)展。能獨(dú)自坐很長時間，會爬行，自己能夠扶著欄桿在小床上或圍欄里來回走或用學(xué)步車來回走。手的動作也更加自如，能雙手玩玩具，可指著東西提要求，能模仿大人的動作。
十個月嬰兒生長發(fā)育指標(biāo)參考
身體外觀和生長
體型 孩子的身長會繼續(xù)增加，給人的印象是瘦了。 體重 男嬰的平均體重為9.91公斤，女嬰為9.4公斤。
身長 男嬰的平均身長為75.43厘米，女嬰73.99厘米。 頭圍 男嬰為46.35厘米，女嬰為45.18厘米。
胸圍 男嬰為45.97厘米，女嬰為45.15厘米。 牙齒 陸續(xù)又長出2-4顆門牙。
動作發(fā)展
此時的寶寶能夠獨(dú)自站立片刻，能迅速爬行，大人牽著手會走;這年齡階段的孩子也是向直立過渡的時期，一旦孩子會獨(dú)坐后，他就不再老老實實地坐了，就想站起來了。
孩子可以拉著欄桿從臥位或者座位站起來，雙手拉著媽媽或者扶著東西蹣跚挪步。有的孩子在這段時間已經(jīng)學(xué)會一手扶物地蹲下?lián)鞏|西。
隨著孩子學(xué)會隨意打開自己的手指，他會開始喜歡扔?xùn)|西。如果你將小玩具放在他椅子的托盤或床上，他會將東西扔下，并隨后大聲喊叫，讓別人幫他揀回來，使得他可以重新扔掉。如果你向孩子滾去一個大球，起初他只是隨機(jī)亂拍，隨后他就會拍打，并可以使球朝你的方向滾過去。
情感發(fā)展
隨著時間的推移，孩子的自我概念變得更加成熟，他會見陌生人和與你分離時幾乎沒有障礙，他自己也將變得更加自信。喜歡被表揚(yáng);主動親近小朋友。以前你可能在他舒服時指望他能聽話，但是現(xiàn)在通常難以辦到，他將以自己的方式表達(dá)需求。
當(dāng)他變得更加活躍時，你會發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常要說不，以警告他遠(yuǎn)離不應(yīng)該接觸的東西。但是即使他可以理解詞匯以后，他也可能根據(jù)自己的意愿行事，必須認(rèn)識到這僅僅是強(qiáng)力反抗將要來臨的前奏。
在這個階段，孩子可能會表現(xiàn)出害怕他以前學(xué)步時曾經(jīng)適應(yīng)的物品或情況的現(xiàn)象。在這個時期，害怕黑暗、打雷和吸塵器的聲音很常見。
語言發(fā)展
此時的寶寶也許已經(jīng)會叫媽媽、爸爸，能夠主動地用動作表示語言;孩子發(fā)出可識別的詞匯的年齡有很大差異。有些孩子周歲時已經(jīng)學(xué)會2~3個詞匯，但可能性更大的是，孩子周歲時的語言是一些快而不清楚的聲音，這些聲音具有可識別語言的音調(diào)和變化。只要孩子的聲音有音調(diào)、強(qiáng)度和性質(zhì)改變，他就在為說話作準(zhǔn)備。
在他說話時，你反應(yīng)越強(qiáng)烈，就越能刺激孩子進(jìn)行語言交流。開始能模仿別人的聲音，并要求成人有應(yīng)答，進(jìn)入了說話萌芽階段。在成人的語言和動作引導(dǎo)下，能模仿成人拍手、揮手再見和搖頭等動作。
認(rèn)知發(fā)展
此時的寶寶能夠認(rèn)識常見的人和物。他開始觀察物體的屬性，從觀察中他會得到關(guān)于形狀（有些東西可以滾動，其他則不能）、構(gòu)造（粗糙、柔軟或光滑）和大小（有些東西可以放入別的東西中）的概念，甚至他開始理解某些東西可以食用，而其他的東西則不能，盡管這時他仍然將所有的東西放入口中，但只是為了嘗試。
遇到感興趣的玩具，試圖拆開看里面的結(jié)構(gòu)，體積較大的，知道要用兩只手去拿，并能準(zhǔn)確找到存放食物或玩具的地方。此時寶寶的生活已經(jīng)很規(guī)律了，每天會定時大便，心里也有一個小算盤，明白早晨吃完早飯后可以去小區(qū)的公園里遛達(dá)。
十一個月嬰兒生長發(fā)育指標(biāo)參考
運(yùn)動發(fā)展
寶寶已經(jīng)能牽著家長的一只手走路了，并能扶著推車向前或轉(zhuǎn)彎走。還會穿褲子時伸腿，用腳蹬去鞋襪。
勺子對孩子有了特殊的意義，不僅可以作敲鼓的鼓槌，還可以學(xué)習(xí)自己往嘴里送食品。
可以平穩(wěn)地坐著玩耍，能毫不費(fèi)力地坐到矮椅子上，還可以扶著家具邁步走。
手和手指頭的技能
隨著協(xié)調(diào)程度的改善，孩子可以更深入地研究他遇到的物品。孩子很容易被帶有運(yùn)動部件的玩具吸引——旋轉(zhuǎn)的輪子、可以移動的杠桿和可以閉合的鉸鏈，小孔也會讓孩子著迷，因為他可以將指頭伸入。當(dāng)他的技能更加熟練時，他可以將小物品丟入其中。
將玩具扔掉后，自己能拾起來，能按順序抓起桌面上的物體，抓起一塊，放下一塊。手的動作靈活性明顯提高，會使用拇指和食指捏起曉得的東西，能玩弄各種玩具，能推開較輕的門，拉開抽屜，或把杯子里的水倒出來。
能試著拿筆并在紙上亂涂，從只會畫曲曲彎彎的線，然后慢慢地會畫圓和直線，再后來寶寶就會表達(dá)出嘴、眼睛等物。有的孩子還會搭積木。
認(rèn)知發(fā)展
此時的寶寶已經(jīng)能指出身體的一些部位;不愿意母親抱別人，有初步的自我意識。喜歡擺弄玩具，對感興趣的事物長時間地觀察，知道常見物品的名稱并會表示，孩子能仔細(xì)觀察大人無意間做出的一些動作，頭能直接轉(zhuǎn)向聲源，也是詞語-動作條件反射形成的快速期。
這時期的孩子懂得選擇玩具，逐步建立了時間、空間、因果關(guān)系，如看見母親倒水入盆就等待洗澡，喜歡反復(fù)扔?xùn)|西拾等。
情感發(fā)展
此時的寶寶已經(jīng)能執(zhí)行大人提出的簡單要求。會用面部表情、簡單的語言和動作與成人交往。這時期的孩子能試著給別人玩具。心情也開始受媽媽的情緒影響。喜歡和成人交往，并模仿成人的舉動。
在不斷的實踐中，他會有成功的愉悅感;當(dāng)受到限制（尤其是成人總說不要、不能……）、遇到“困難”時，仍然以發(fā)脾氣、哭鬧的形式發(fā)泄因受挫而產(chǎn)生的不滿和痛苦。在這個階段，孩子與人交往的能力不斷增強(qiáng)。
語言發(fā)展
此時的寶寶，能準(zhǔn)確理解簡單詞語的意思。在大人的提醒下會喊爸爸、媽媽。會叫奶奶、姑、姨等;會一些表示詞義的動作，如豎起手指表示自己一歲;能模仿大人的聲音說話，說一些簡單的詞。
可正確模仿音調(diào)的變化，并開始發(fā)出單詞。能很好地說出一些難懂的話，對簡單的問題能用眼睛看、用手指的方法做出回答，如問他“小貓在哪里”，孩子能用眼睛看著或用手指著貓。喜歡發(fā)出咯咯、嘶嘶、等有趣的聲音，笑聲也更響亮，并反復(fù)重復(fù)會說的字。能聽懂3-4個字組成的一句話。
十二個月嬰兒生長發(fā)育指標(biāo)參考
運(yùn)動發(fā)展
此時的寶寶能夠站起、坐下，繞著家具走的行動更加敏捷。不必扶，自己站穩(wěn)能獨(dú)走幾步。
站著時，能彎下腰去撿東西， 也會試著爬到一些矮的家具上去。
有的寶寶已經(jīng)可以自己走路了，盡管還不太穩(wěn)，但對走路的興趣很濃，這一變化使孩子的眼界豁然開闊。
手和手指技能
此時的寶寶喜歡將東西擺好后再推倒，喜歡將抽屜或垃圾箱倒空。
開始厭煩母親喂飯了，雖然自己能拿著食物吃得很好，但還用不好勺子。
他要試著自己穿衣服，拿起襪子知道往腳上穿，拿起手表往自己手上戴，知道剝水果皮。
情感發(fā)展
開始對小朋友感興趣，愿意與小朋友接近、游戲。自我意識增強(qiáng)，開始要自己吃飯，自己拿著杯子喝水。
可以識別許多熟悉的人、地點(diǎn)和物體的名字，有的寶寶可以用招手表示“再見”，用作揖表示“謝謝”。會搖頭，但往往還不會點(diǎn)頭。
現(xiàn)在一般很聽話，愿意聽大人指令幫你拿東西，以求得贊許，對親人特別是對媽媽的依戀也增強(qiáng)了。
語言發(fā)展
此時寶寶對說話的注意力日益增加。能夠?qū)唵蔚恼Z言要求作出反應(yīng)。對“不”有反應(yīng)。利用簡單的姿勢例如搖頭代替“不”。利用驚嘆詞，例如“oh-oh”。嘗試模仿詞匯。
這時雖然孩子說話較少，但能用單詞表達(dá)自己的愿望和要求，并開始用語言與人交流。已能模仿和說出一些詞語，所發(fā)出的一定的“音”開始有一定的具體意義，這是這個階段孩子語言發(fā)音的特點(diǎn)。
孩子常常用一個單詞表達(dá)自己的意思，如“外外”，根據(jù)情況，可能是表達(dá)“我要出去”或“媽媽出去了”;“飯飯”可能是指“我要吃東西或吃飯”。
認(rèn)知發(fā)展
此時他仍然非常愛動，在孩子周歲時，他將逐漸知道所有的東西不僅有名字，而且也有不同的功用。你會觀察到他將這種新的認(rèn)知行為與游戲融合，產(chǎn)生一種新的迷戀。例如，不再將一個玩具電話作為一個用來咀嚼、敲打的有趣玩具，當(dāng)看見你打電話時，將模仿你的動作。
此時他也許已經(jīng)會隨兒歌做表演動作。能完成大人提出的簡單要求。不做成人不喜歡或禁止的事。隱約知道物品的位置，當(dāng)物體不在原來的位置時，他會到處尋找。
已經(jīng)具備了看書的能力，他們可以認(rèn)識圖畫、顏色、指出圖中所要找的動物、人物。當(dāng)然，這需要媽媽的指導(dǎo)和協(xié)助。
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