如何心里防護(hù)多動癥患兒和預(yù)防多動癥呢？

　　[導(dǎo)讀]多動癥是現(xiàn)在小兒比較常見的一種疾病，目前很多家長對孩子過度關(guān)注，往往使孩子感到壓力，行為不由自主，可能會引發(fā)多動癥的擔(dān)憂。下面跟小編一起來了解如何心里防護(hù)多動癥患兒和預(yù)防多動癥呢！

　　很多疾病患者不僅要積極進(jìn)行治療，還要進(jìn)行相應(yīng)的心里輔導(dǎo)，對于兒童多動癥患兒來說就是如此。那么，多動癥患兒怎么進(jìn)行自我心理防護(hù)的呢?本文我們就一起來看看多動癥患兒的心理防護(hù)的方法。

如何心里防護(hù)多動癥患兒和預(yù)防多動癥呢？

　　退縮和回避

　　多動癥患兒由于注意障礙、活動過多、行為異常和學(xué)習(xí)困難而常遭到老師的訓(xùn)斥，家長的打罵。他們的自尊心受到傷害，情感更加脆弱，學(xué)習(xí)成績下降，考試屢屢不及格。他們會選擇逃避考試，甚或逃學(xué)等，而家長誤以為孩子是對抗行為，反而加重懲罰患兒，形成惡性循環(huán)。

　　幻想和孤獨(dú)

　　由于多動癥兒童在學(xué)校中得不到應(yīng)有的快樂，他們會為自己創(chuàng)造一個假想的世界來求得精神上的安慰和滿足，于是會出現(xiàn)幻想和孤獨(dú)的癥狀。有的兒童整日憂郁少言，不與同學(xué)玩耍和交往，甚至與父母等親人也很少言語。幻想和孤獨(dú)的行為又必然學(xué)習(xí)造成更嚴(yán)重的障礙。

　　掩飾和否認(rèn)

　　有的患兒為了逃避責(zé)難，當(dāng)老師或家長批評時就搶先通過開玩笑、哄騙等方法來控制局面，引開成人的注意力;有的多動癥患兒會完全否認(rèn)自己的不良表現(xiàn)，把自己的失敗歸罪于別人。這樣的掩飾和否認(rèn)行為都會無形中加重多動癥的癥狀，對抗藥物治療的效果。